An Ed-Tech Tragedy?

Autor Mark West

An Ed-Tech Tragedy? - Mark West Nedostupné

An Ed-Tech Tragedy?

Autor Mark West

0.0 z 5 hvězdiček 0 hodnocení čtenářů

Kniha ( pevná vazba )

    • Produkt je nedostupný.
E-shopové listy

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 99 Kč dárek zdarma v hodnotě 19 Kč

E-shopové listy

Let na měsíc

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 999 Kč dárek zdarma v hodnotě 299 Kč

Let na měsíc

The COVID-19 pandemic pushed education from schools to educational technologies at a pace and scale with no historical precedent. For hundreds of millions of students, formal learning became fully dependent on technology – whether internet-connected digital devices, televisions or radios. An Ed-Tech Tragedy? examines the numerous adverse… Přejít na celý popis

Léto bude čtivé. Čtení na chatu i k moři se slevou až 80 % Čtení na chatu i k moři se slevou až 80 % Více informací

K tomuto produktu zákazníci kupují

Popis Hodnocení 0.0 z 5 hvězdiček 0 Vývoj ceny

Popis

The COVID-19 pandemic pushed education from schools to educational technologies at a pace and scale with no historical precedent. For hundreds of millions of students, formal learning became fully dependent on technology – whether internet-connected digital devices, televisions or radios. An Ed-Tech Tragedy? examines the numerous adverse and unintended consequences of the shift to ed-tech. It documents how technology-first solutions left a global majority of learners behind and details the many ways education was diminished even when technology was available and worked as intended. Using tragedy as a metaphor and borrowing the organization of a three-act theatrical play, the book shows how technology-first modes of learning introduced novel health and safety risks, handed significant control of public education to for-profit companies, expanded invasive digital surveillance and carried detrimental environmental repercussions, in addition to adversely impacting educational access, equity, quality and outcomes in most contexts. Dedicated sections consider alternative and less technology-reliant educational responses to COVID-19 disruptions that had the potential to be more inclusive and equitable. The analysis further explains how pandemic models of learning are rippling beyond school closures and influencing the future of education. Holistically, the work invites readers to reconsider a turbulent chapter in education history and reexamine the purposes and roles of technology in education.

Sdílet

kategorie
Knihy » Cizojazyčná literatura » English literature
Témata
Nakladatel
Taylor & Francis Ltd
Rozměr
248 x 178 x 36
jazyk
angličtina
Vazba
pevná vazba
Hmotnost
1508 g
isbn
978-1-04-112367-5
Počet stran
656
datum vydání
9.10.2025
ean
9781041123675

Hodnocení a recenze čtenářů Nápověda

0.0 z 5 0 hodnocení čtenářů

0× 5 hvězdiček 0× 4 hvězdičky 0× 3 hvězdičky 0× 2 hvězdičky 0× 1 hvezdička

Přidejte své hodnocení knihy

Načíst další hodnocení

Zobrazit všechna hodnocení

Přidat hodnocení

Vývoj ceny

Vývoj ceny Nápověda

Získejte přehled o vývoji ceny za posledních 60 dní.

Maloobchodní cena Minimální prodejní cena: 0 Kč Nápověda

Články, které stojí za pozornost

Zobrazit blog

Články, které stojí za pozornost